此情可待追忆
顾 洋 / 文
1. 内 屋内 夜
萧云急忙的拆开手中的信封，越看眉头一皱。
（镜头切换，到信上）
信内容：
萧云，这可能是我最后一次给你写信了，因为我要结婚了，结婚对象就是上次在信中说到的阿勇，这么多年来，我一直在等，但是我发现永远也等不到你，我特别喜欢饶雪漫说过的一句话。
一个人的漠然加上另一个人的苦衷，一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，一个人的付出加上另一个人的掠夺，一个人的笃信加上另一个人的敷衍。爱情是一个人加上另一个人，可是，一加一却不等于二，就像你加上我，也并不等于我们。
我希望你能来，但又不想让你来，我感觉我现在的性格和你一样这么矛盾，这么懦弱。
程 芬
2019. 5.20
2. （镜头切换到萧云脸上）
萧云：（盯着信，眉头一皱，久久的陷入了沉思）我真的很懦弱吗？
3. 【闪回】 日 某校 初三教室内
黑板上写着李商隐的《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
老师：好，最后两句找个同学来翻译一下，（走到程芬面前，用手点了点她的课座）你来。
程芬：此情可待成追忆， 只是当时已惘然。这两句的意思是悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
老师：嗯，不错，你上去把直译写下，就写这两句后面。
程芬走上讲台，拿着粉笔认真的写着直译。
老师：尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心” 之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。
在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年忘事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹:回头问残照，残照更空虚。
（镜头给萧云）老师在讲解的同时萧云，萧云一直盯着台上的程芬。
4. （镜头在切换在程芬身上）
特效：讲台上，程芬认真的写着翻译，窗外的阳光照在程芬的身上，头发成了金色,如同女神降临般，在阳光的照耀下，程芬小脸微红，萧云看的怦然心动。
5. 日 某校 初三教室内
老师：（看了见了萧云不认真听课，走到他面前）眼睛看那呢？起来把讲讲李商隐想表达什么思想？
萧云：当年李商隐写这诗时是在他晚年，是他对往事的回忆，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。
老师：以后上课认真点。
6. 日 外 开学季
萧云：（内心独白）在初三最后一学期时，不知道是幸运女神的眷顾，还是老师知道了我的心声，我们两的座位居然分到了一起。
7 日 初三教室内
萧云看着身边的程芬正想着怎么打招呼，没有想到程芬先打趣道。
程芬：（微笑着）没有想到我居然和学霸一个同桌，真是荣幸，以后不会的问题就拜托你了学霸哥（说着伸出手来）
萧云：（用手摸了摸后脑勺）那里，说笑了（和程芬握手，脸微红）
程芬：怎么说个话，你脸就红了，还听有人谣言说你以前老偷看我，是不是真的？
萧云：（脸更红了）谁…谁说的，造谣，我只是在看黑板。
程芬：大男人的，偷看就偷看呗，我又不说你。
萧云：没有，没有，我真是看黑板。
程芬：哼（从抽屉里拿出一根粉笔，在桌子上画了线）呐，以后你别超过这条线。
萧云：（看着程芬画的三八线有点愣）无聊
8.日 初三教室内
课堂上，老师讲着课，萧云认真的听，一旁的程芬用手捅了一下萧云的胳膊，递给他一张纸条。
萧云：又是那道题不会（一边嘀咕，一边打开纸条上面写着：我喜欢你，我们交往吧）
萧云：（转过头，认真的看着程
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